سنحاول في هذه المقالة تعريف وتحديد المقصود بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وفقًا لأحدث وأدق التعريفات العلمية التي قدمت لهم.
وفي تعريف مبسط يمكن القول بأن مفهوم الأطفال ذوي الحاجات الخاصة يشير إلى الأطفال الذين يبعدون أو ينحرفون عن المتوسط بعدًا واضحًا، سواء في قدراتهم العقلية أو التعليمية أو الاجتماعية أو الانفعالية أو الجسمية، بحيث يترتب على ذلك حاجاتهم إلى نوع خاص من الخدمات والرعاية؛ لتمكينهم من تحقيق أقصى ما تسمح به طاقاتهم.
وتضم هذه الفئة في المعتاد كلاً من ثلاث فئات فرعية، هي:
- الأطفال الموهوبون.
- المعوقون بكافة أنواعهم ودرجاتهم.
- الإعاقة العقلية – الإعاقة السمعية – الإعاقة البصرية – الإعاقة الجسمية والحركية – صعوبات التعليم – مشكلات اللغة والنطق – الاضطرابات السلوكية والانفعالية (الجانحون والمضطربون انفعاليًا) – الأطفال المحرومون حضاريًا واقتصاديًا واجتماعيًا (المعرضون للإعاقة).
ومن الطبيعي أن الحديث اليوم سينصب بشكل أساسي على فئة الأطفال متحدي الإعاقة.
المصدر:
- مجلة خطوة العدد 16 يوليو 2002
- إعداد: أ. د. ليلى كرم الدين- مدير مركز دراسات الطفولة - جامعة عين شمس – مصر
ساحة النقاش